从软到硬显实力 从小到大换新颜

开篇语

2019年是新中国成立70周年，全面建成小康社会步入关键之年，历史与未来在这里交汇。从即日起，开启庆祝新中国成立70周年看柳城变化系列报道，看柳城变化，讲普通人故事。

9月，又到6开学季，对于孩子们来说，一切都有了或大或小的变化。对于柳城县的教育工作者们来说，一切也都有了或大或小的变化。新建的教学楼、新启用的设备、新的教育理念……在大大小小的学校中，变化一直在发生。

硬件设施的变化

9月1日开学了，家住大埔镇洛崖社区的冼祖安带着儿子到洛崖小学报名。看着儿子如今的学校，他感慨无限：“我1988年来这里上学，一转眼，这里变化这么大！”儿子所在教学楼的地方以前还是鱼塘，以前的教室是瓦房，下大雨时有些教室里还下小雨，现在的教室宽敞明亮，里面配备有电脑等设备。变化最大的还是校园的整体环境，规划整齐的绿化、塑胶跑道、文化墙、食堂等，这一切让冼祖安为母校骄傲，也让他为儿子能在这么好的环境中学习而感到高兴。

在柳城，像洛崖小学这样发生翻天覆地变化的学校还有很多。柳城教育环境上的变化最直观的体现就是校园硬件设施上的改善。每年该县在这一方面便投入不少经费，仅2018年就新建迁建学校项目4个。柳城县中学、柳城县实验高级中学分别开工建设新的学生宿舍楼，计划投资1247万元。

教学方式的变化

9月2日下午2时30分，六塘中心小学的老师韦海华熟练地开启电视、摄像头等设备，他不仅要为181班的孩子们，还要为当地的乡村小学——肯社小学的孩子们上音乐课。一套设备，打通时间和空间上的壁垒，两所学校的孩子们可以一起唱歌、一起跳舞。“这就是我们的信息化同步互动课堂，新的教学方式不仅给孩子们带来新的学习体验，还在一定程度上解决了乡村小学音乐、美术老师缺少的难题。”

随着技术的不断完善，柳城县各学校的教学方式也在不断变化，其中以信息化同步互动课堂最具代表性。2018年该县完成第一期4个乡镇33所小学和教学点的信息化同步互动课堂建设，2019年还要完成5个乡镇6所初中、145所小学（含教学点）信息化同步互动课堂的建设。而在高中阶段，柳城中学探索与成都七中进行教联体合作办学，2017年开始实施“同步课堂双师教学”的全日制远程直播教学和全日制远程录播教学。

如今，老师们的教学方式不再是简单的一支粉笔、一块黑板和一张嘴，而是借助科技的力量，开展全方位、互动式教学，图片、视频、音乐等多种元素的引入，教学变得更生动、更易懂，而以互动为主的教学方式则让孩子们真正成为课堂的主角。

教学理念的变化

在实践中，柳城县实验小学“康乐书香，幸福发展”的办学理念也在不断完善。该校党支部书记黄秋莲介绍，学校把这一理念贯穿到学校教学的方方面面，如在校园里设置读书长廊等，营造书香氛围；结合传统节日，开展歌舞表演、包粽子、亲子阅读等内容丰富的活动；在课堂中引入举手、手掌一张一关、食指弯曲做问号等手势，增强课堂的互动性。最终的目的就是提升学生在生活中发现幸福、感知幸福的能力，分数、知识的死记硬背已不再是教学的关键。

该县还有不少学校都在探寻适合本校实际的特色教学理念和方式，更大的变化还是柳城办学理念的变化。集团化办学、学区联盟、结对帮扶等做法的实施，让柳城教育资源逐步实现均衡。该县全面推进义务教育学区制管理改革，组建了3个小学教育集团和2个初中教育集团，确定了2个小学“帮扶学区”和2个初中“帮扶学区”；任命5个集团学校总校长和集团成员学校执行校长，积极探索符合柳城县实际的集团化办学模式；同时通过名师培养、名校长工程等培训，提升教育队伍的素质和水平。

通讯员 陈圆媛

责任编辑：叶宇

值班主任：李华